Главной деятельностью ребёнка в нежном возрасте является игра. В игре ребёнок узнаёт об окружающем его мире. При этом вырабатывается усидчивость, тренируется речь. При чём характер игры меняется в зависимости от этапа развития ребёнка. Вот почему в этом возрасте игра является главным методом воспитания.
Ребёнок до 3 лет играет, в основном манипулируя предметами. В этот период его можно познакомить с цветовой гаммой, формами предметов, звуками. Позже ребёнок начинает развивать координацию движений. Родителям стоит подумать о приобретении игрушек, которые ему в этом помогут. Это могут быть конструкторы лего, пазлы, мозаики — все эти игрушки развивают мелкую моторику ребенка.
Примерно с трёх лет ребёнок начинает играть по-настоящему. В это время он уже мыслит целостными образами, реально воспринимает события, предметы и явления.
На первых порах ребёнок играет, копируя поведение и действие близких взрослых. Игрушки становятся для ребенка воплощением тех предметов, с которыми «играют» взрослые в своей повседневной жизни. Такого рода игра является сюжетной. В ней дети воплощают сюжеты, за которыми наблюдают в жизни. При этом главным является не роль, а действие. Никаких правил в такой игре не существует. Правила появляются в играх детей уже старшего дошкольного возраста.
В эмоциональном становлении ребёнка игра имеет колоссальное значение. С помощью игры можно справиться со страхами, комплексами, которые возникают при попадании ребёнка в ситуации, травмирующие психику (просмотр телевизора, услышанные ужасные истории, нахождение в больнице и т.д.).
Наблюдая, как ребёнок ведёт себя в какой-либо игровой роли, взрослые могут получить много информации о внутренних переживаниях своего малыша. И в то же время пользоваться игрой, чтобы воспитать в ребёнке те качества, которые считают важными для его будущей жизни.
